本源学院的学生试练塔,焦正青和叶海明是已经闯过的。

  只有三天时间,焦正青是勉强闯到了第十一层,便死活过不去了。

  叶海明经历特殊,倒是稍强一些,闯到了第十三层。

  第十三层,他也有把握闯过去,不过还需要点时间。

  而关于他和焦正青闯塔的成绩,徐问剑和徐家那位老师其实是知道的。

  但叶海明却隐约听出来,不论徐问剑还是徐老师,似乎对他和焦正青参与这个选拔试练塔并不抱多大希望。

  觉得他们大概率会泯然于众?

  叶海明想了想,便又忍不住问:“选拔试练塔的难度比学校试练塔难度更高一些吗?”

  徐老师微微摇头:“这个,其实说不准。”

  “毕竟试练塔考核的方向,是学生的独立战斗力。”

  “有的学生对战敏捷型怪,觉得难度更高;有的学生对战防御型怪,觉得难度更高……”

  “这些,都是根据个人情况不同,结果就不一样的。”

  “像我们本源学院的学生试练塔,它的主要目的是训练学生,而非考核。”

  “简单来说——”

  “学生试练塔是面向所有学生,起一个训练作用,它里面每一层的次元怪,强归强,但一般不会有特殊的针对性。”

  “而这次选拔试练塔,主要起考核作用。所以里面的次元怪,都是教育部精挑细选,用于考核学生的综合能力。”

  “比如,我只是打一个比方哈——”

  “第一层的次元怪,可能是强攻型,你只需要避开攻击,便可通关;”

  “第二层的次元怪,可能是强敏型,你可能不可避免的,会被攻击到,但懂得取舍,并且找到一个合适的作战方案,便也可速战速决。”

  “包括第三层、第四层……至少入榜前的前十层,每一层的挑战,都会有针对性的特色。”

  “甚至第八第九层,往年还出现过特别刁钻的,精神系次元怪。”

  “像刚刚和你们讲的,有一年难度特别高,最终入榜人数不足两千的,就是因为第八第九层,连续出现精神系次元怪,刷下去不少学生。”

  “至于第十层的挑战,相当于教育专门设置的一个门槛,也算是我们本源位面的一个特色。”

  “大千世界,无奇不有。我们本源位面的次元怪图谱大辞典,足足修订了五千多本!”

  “而每年联赛,选拔试练塔从第十层开始,便不再是现有记录中存在的次元怪。”

  “而是由教育部,为考验学生对战能力和临场应变能力,专门设计出来的次元怪!”

  设计?!

  叶海明和焦正青听得一愣:“意思是说,从第十层开始,选拔试练塔的次元怪,便不再是真实存在,而是人为虚拟的?”

  徐老师重重点头:“对!”

  而叶海明和焦正青听了,反而更加来了兴致。

  特别叶海明,他更年轻,心中忍不住嘀咕:这特么不就和游戏差不多了吗?

  和平年代里的游戏,就是人设计出来的。

  里面的怪兽什么的,也是人为设计出来的。

  而现在的本源位面……

  叶海明脑子稍微一动,便也能想明白。

  任何教育,只要发展的足够长,很容易就走上应试教育的道路。

  简单来说就是——

  那些已经被发现被研究的,现有已存的次元怪,学生光靠死记硬背,都能全背下来。

  甚至,也可以从专门的老师那里,提前学到那些已存次元怪的弱点以及攻击方式。

  如果只用现有次元怪去考核。

  那么很容易让教育变成填鸭式教育,让学生只懂死记硬背,面对新东西却毫无临场反应能力。

  而专门设置人为设计的虚拟次元怪作为考验,便能将那些填鸭式教育下的优等生给刷下去,筛选出具有真正战力和临场反应能力的学生。

  就像他们和平年代下的高考,一般不会出现一模一样的题目,而是每年的题目,都有变化。

  这样一想,叶海明心里自然越发感兴趣了。

  他和焦正青互相对了个眼神,看向那位徐老师的目光便越发坚定:

  “我们想好了,不管能不能闯过第十层,我们都想去见识见识。”
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